Mark Zuckerberg, Elon Musk oder Larry Page: sie alle studierten an einer der Ivy League Unis. Absolventen dieser Unis haben Facebook, PayPal oder Google gegründet. Unzählige Entrepreneure, Erfinder und Visionäre gehören zu den weltweit führenden Treibern, wenn es um bahnbrechende Innovationen im Technology Sektor geht. Der Grund liegt in der Tradition der Gruppe von acht privaten Universitäten in Nordamerika, wie Brown, Columbia, Cornell, Dartmouth, Harvard, Princeton, Pennsylvania und Yale, die nicht nur auf der Vergangenheit fußt, sondern vor allem immer nach den Chancen in der Zukunft sucht. Daher ist es nur folgerichtig, dass sich die Ivy League Universitäten der virtuellen Transformation zuwenden und das Metaverse in Lehrpläne und Forschung integrieren.
Ivy League Unis sind Metaverse-ready
Neben den zahlreichen Möglichkeiten für Studenten, wie Förderungen von Start-ups und Entrepreneurwesen bieten viele der Unis jetzt auch spezielle Metaverse-orientierte Programme an. Beispielsweise lädt im April die Harvard Universität zum Hackathon ein. Dieser Hackathon fokussiert sich ausschließlich auf das Thema Metaverse und bietet Studenten an, in agilen Entwicklungssprints Ideen und Lösungen zu präsentieren. Im Rahmen von VR-Workshops, virtuellen Panels und Vorträgen treffen die Studenten auf Investoren und Leader in der Metaverse-Branche.
Metaverse-Education hilft beim Unterrichten von Real-Life Problemen
In den letzten 100 Jahren haben sich die Bildungskonzepte nur sehr langsam entwickelt — auch bei den Top Universitäten. Jetzt beschleunigen neue digitale Lehr- und Forschungsmethoden diesen Prozess massiv, und die Universitäten fangen an zu experimentieren. Der Harvard und Tuck Business School Professor Vijay Govindarajan hat einen kürzlich einen Pilotkurs für einen Master an der Ivy League Tuck Business School entwickelt. Er kombiniert VR Experiences mit 2D Content und nutze das Oculus Quest 2 Headsets Meta als Device. Damit führt er Studenten in die Lebenswirklichkeit indischer Familien ein, die unter wirtschaftlicher, sozialer und gesundheitlicher prekärer Situation leiden. Die Aufgabe für seine Studenten ist, Probleme hinsichtlich der Gesundheitsvorsorge dieser indischen Familien zu untersuchen und Lösungen zu entwickeln, die langfristig weltweit genutzt werden können. Die Heranführung an den Untersuchungsgegenstand mittels Technologien der VR und des Metaverse war deshalb so wichtig, da viele der MBA-Studenten bisher keinerlei Kontakt oder Einblick in diese prekären Milieus hatten. Die virtuelle Transformation lässt somit einen neuen Blick auf die globalen Realitäten zu.
Neue Kurse lehren über die Business-Seite des Metaverse
Auch die Ivy League Uni Wharton mischt im Metaverse mit. Sie ist die weltweit erste Uni, die einen Online-Kurs anbietet, der sich mit Business Cases im Metaverse befasst. Der Kurs wurde für Geschäftsleute und Technologie-Experten entwickelt. Sie absolvieren ein sechs Wochen langes Seminar zu Metaverse-Technologien und die wirtschaftlichen Chancen des neuen Marktes.
Viele Ivy League Unis haben bereits das enorme Potential des Metaverse für die Bildung erkannt. Die kommenden Generationen von Absolventen werden mit Knowhow und positiven Erfahrungen hinsichtlich virtueller Welten in den Arbeitsmarkt eintreten. Ob die virtuelle Transformation bereits eingeleitet wurde, könnte möglicherweise ein ausschlaggebendes Kriterium bei der Wahl des Unternehmens sein
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